Principal Novedades Fotos Calendario Contacto Escuelas
smenu

Calendario
Página principal
Descargas
Reglas Torneo ASAT
Organigrama de la Escuela Profesional
Escuelas
Exámenes
Reconocimientos

Seleccione su idioma









La Escuela Profesional en el Torneo TAE

El domingo 24 de Mayo de 2009 se llevó a cabo el Torneo TAE. Este evento está inscripto en el calendario oficial de ATF (Argentina Taekwon-do Federation). En el mencionado evento tuvieron una destacada y exitosa participación la Escuela Profesional de Taekwon-do y el Círculo Practicantes, Organizaciones fundadoras de la ASAT. La Escuela Profesional ha hecho llegar el resultado obtenido por sus competidores en el mencionado evento, donde ademas se han destacado en sus funciones los Danes que actuaron como Jefes de Mesa, Arbitros, Jueces y Coach, que merecieron el reconocimiento de los Organzadores por la profesionalidad conque se desempeñaron.

Mercado Daniel  3er. Dan    Veteranos      1º en combate y 2do. en formas

Correa Raúl      3er. Dan     Veteranos     1º en formas y 2do en combate

Perez Agustina  1er Dan      Adulto          2º  en Combate

Barreto Nicolás  1er.  Dan   juvenil           1º en formas

Gavilan Enrique  Cint. rojo  Juvenil           1º en formas y 2do. en combate

Eiró Leandro      Cint. verde Adulto          1º en combate y 2do. en formas

Torres Lucía       Cint. Amarillo Adulto      1º en formas y 3ro. en combate

Solis Julio         Cint. Pta. Verde  Adulto   2do. en formas

Jerez Mariano  Cint. Pta. Roja   Adulto     3ro en Combate

Infante Sebastian Cint. amarillo infantil   1ro en formas y 2do. en Combate

Vargas Walter  Cint. Azul           infantil   2do en combate y 3ro en formas.

 Jefes de Mesa, Jueces y Arbitros

Martinez Jorge  V Dan   jefe de Mesa/Juez

Correa Raúl   III Dan  Juez

Mercado Daniel  III Dan  Juez

Cuesta Nancy II Dan   Juez

Mendieta Horacio  II Dan Juez

Duarte Ramón I Dan  Juez

Escalante Eric  I Dan Juez

Ponce Martín   I Dan   Juez

Barreto Nicolás  I Dan Juez

Almada José  I Dan  Juez

Rizzi Mariano II Dan Coach

Ver fotos en la Galería de Imágenes

 Noticia enviada por ASAT el 25/05/2009

Comité de Torneos
La importancia de participar en Torneos 
 
Cada torneo que organizamos, tiene por objetivo, sin duda alguna, permitirle al alumno mostrar las técnicas incorporadas y las habilidades adquiridas, al menos en este tipo de enfrentamientos. El hecho de entregar trofeos a los participantes ganadores, no es solo una manera de alentarles su trabajo,  también sirve de acicate a los que quedaron en puestos cercanos porque ven que 'no les falta tanto'  o a veces resulta que sirve para despertarle ganas de trabajar más y de superarse, al que quedó rezagado. Pero hay otros aspectos importantes que devienen de situaciones propias de una competencia que también forman parte del aprendizaje y donde el espíritu de equipo juega un papel fundamental para ayudarnos en el manejo de nuestros miedos y sirven para corregir actitudes erróneas. Un equipo es no solo un grupo de personas que disputa el triunfo, que lo va viviendo en el día a día cuando hace los preparativos sino durante la competencia y también en el después, ya sea para festejar el triunfo ó para cobrar ánimo frente al éxito no alcanzado. Es cooperación con los organizadores. Es trabajar juntos en forma organizada. Nuestros eventos nos enseñan la importancia de  colaborar para que 'otro' se sienta alentado, acompañado y  contenido... y mas precisamente en el momento en que ese 'otro' es uno mismo. Cuando se hace clara esa necesidad de colaboración, se siente la gratitud hacia aquellos que acompañaron, alentaron y contuvieron. Manejo de los miedosDesde el momento en que el instructor nos anuncia que podemos anotarnos para competir en un torneo, - sobre todo en las primeras ocasiones -  comienza una 'lucha interna' de sentimientos encontrados: ¿qué hago? ¿entro? ¿no entro? ..¿ cómo saber qué es lo más conveniente? ...  ¿ y si pierdo? ¿ y si me equivoco? ¿y si me olvido el camino de la forma? ¿y si tengo miedo?  y si no voy, ¿se enojarán mis compañeros? Y toda una lista de dudas y cuestionamientos que continúa a veces aún después de haber tomado una decisión.. y en algunos casos... dentro de la competencia misma!!. Como respuesta a todas esas preguntas, les digo, PARTICIPEN:   En formas, en combate, o en ambas modalidades, pero PARTICIPEN.Es una experiencia única, personal e irrepetible, donde se aprende mucho..... no solo de TKD ¡¡¡de uno mismo!!! Presentarse en un torneo ejercita nuestra capacidad para manejar nuestros miedos, y esto también es un entrenamiento.¿qué voy a hacer, me voy a dejar paralizar por el miedo? ¿voy a dejar que los nervios me dominen? o por el contrario, ¿voy a hacerle frente a estos enemigos internos y mostrar lo mejor que pueda todo lo que aprendí?, sí, sin dudas esta debe ser la decisión a tomar. Recordemos siempre, que, más allá del resultado obtenido, se puede decir que ya es un ganador aquél que enfrenta con valor a sus propios miedos, y consigue sobreponerse a ellos. Actitudes positivas cualquiera sea el resultado :Saber manejar un resultado adverso, nos inicia en un proceso interior para incorporar actitudes positivas que nos beneficia incuestionablemente, tanto en lo personal, como en el TKD. 

Una eventual derrota nos tiene que servir para mejorar, para superarnos, pero ¿cómo?

         - preguntando al instructor cuáles fueron las fallas cometidas- Corrigiendo errores- Entrenando más Mirándolo desde este punto de vista y aunque a todos nos guste ganar, a veces es más enriquecedor perder una competencia que ganarla. 

Si nos tocó ganar y pasado el momento de euforia y después de disfrutar el triunfo, se debe tener cuidado.. ¿qué hago con ese triunfo? ¿me la creo?  ¿soy fanfarrón/a?  me transformo en un egocéntrico/a insoportable? ... dejo de entrenar porque total 'ya gané'?... de ser así, mi trofeo no sirvió para nada.

Es más, me perjudica totalmente.Si mantenemos nuestra humildad ante el eventual oponente, si continuamos en el trabajo para que haya una nueva 'próxima vez' , si corregimos errores ( porque aunque se haya ganado, HAY ERRORES) , si practicamos más, si preguntamos al Instructor qué podemos mejorar ... eso sí es ser un ganador. Eso sí que es positivo para el crecimiento. ¿ y cuando el fallo es injusto?.Aunque desde la reglamentación se tomen recaudos para evitar este tipo de hechos, muy a pesar nuestro, no se puede negar que suceden. Tema éste tan preocupante, que merece un capítulo aparte. En estos casos, creo que lo más conveniente es hacer como dice  Dale Carnegie ' si el destino te entrega un limón, haz una limonada', convirtamos los 'menos' en 'más' ...¿de qué manera? Revisando nuestra actitud ante la injusticia. La vida es a veces injusta, por eso como dijimos antes, hechos como este también deben servirnos como lección para crecer, para aprender a no bajar los brazos, para que a pesar de los escollos sigamos adelante.Pasado el momento de 'rabietas' volvamos a la reflexión: ¿quiero ser mejor? , para eso tengo que seguir trabajando y hacer que la diferencia de 'calidad' entre competidores sea más notoria. Tener en la mira un próximo torneo, nos plantea otro desafío en donde buscaremos 'revancha' de oportunidades, donde intentaremos probar y probarnos que aprendimos más.Es positivo fijarse metas (aún pequeñitas). Busquemos actitudes que nos proporcionen entusiasmo - uno de los sentimientos más importantes y constructivos que podemos tener. Es precisamente el entusiasmo el que nos predispone a trabajar con una sonrisa instalada a pesar del cansancio, es el que nos hace vencer los escollos, es el generador de energías, el que nos hace transitar con FE y optimismo nuestro camino para alcanzar los objetivos propuestos.

                              Hilda Perego  

                                V DAN - ITF

                                  COMITE DE TORNEOS      

                               ESCUELA PROFESIONAL       

                                          A.S.A.T

 
 
 Noticia enviada por ASAT el 01/05/2009

nota Comité de Ceremonial y Protocolo

Buenos Aires 02 de abril de 2009                                                              Memorando 3/2009 EPT         

                                     El saludo y su importancia 

La cortesía es una regla no escrita dada por los antiguos maestros de filosofía. En ella estaría reconocido el respeto implícito a la condición humana y el lugar que cada uno de nosotros ocupa socialmente (rango, capacidad cultural, lealtad, valentía, etc.).

Como rasgo distintivo de buena educación y reconocimiento a los valores mencionados precedentemente, la historia impuso ademanes y posturas físicas que tenían implícito este reconocimiento.

Los distintos tipos de saludo que fueron ejecutados han diferido de acuerdo a la región, raza y cultura de los pueblos involucrados.

Las formas de vida y relación de los pueblos primitivos hacían imperioso el respeto por las reglas de cortesía como una forma de evitar la confrontación.

Las sociedades actuales tratan de evitar la confrontación mediante normas y reglas que incluyen la prohibición del uso de las armas. El olvido ó la falta de respeto por estas reglas han provocado en más de una ocasión el retorno a un comportamiento primitivo usando la confrontación como el inadmisible medio de solución.

Taekwon-do es un arte marcial y como tal impone el riguroso respeto y manejo de las reglas de cortesía, relegando a la última instancia y solo como recurso de la ineludible defensa de la vida la confrontación física.

La cultura moral de Taekwon-do reconoce los estados básicos en la vida de todo ser humano. Por lo tanto, impone respeto y diferenciación de los mayores ó senior de los menores ó junior, inculcando a estos últimos la necesidad y conveniencia de imitar los logros obtenidos por los primeros.

La estructura piramidal del arte está fundamentada en rangos que fueron instituidos en base a antigüedad, capacidad y experiencia.

La práctica de Taekwon-do como arte marcial impone a su vez la disciplina como medio de entrenamiento y como vehículo hacia los objetivos.

Esta disciplina conlleva en sí misma un trato diferente en el lugar de práctica que el que normalmente se utiliza socialmente. No obstante, tanto en un lugar como en el otro

utilizamos formas de saludo que nos permiten reconocer y reconocernos en un lugar ó rango.

Por lo tanto, tenemos una forma de saludo en el lugar de práctica ó Dojang y otro para cada uno de nuestros encuentros sociales con condiscípulos.

La práctica del adecuado saludo para con otros practicantes enaltece a quien la ejerce y hablará bien del Instructor que ha transferido ó enseñado estos valores, la ausencia de ello ocasionará todo lo contrario.

La práctica del adecuado saludo para con otros seres humanos no practicantes, hablará bien de nosotros, de nuestra educación y nos permitirá ser aceptados con mayor facilidad.   

Hay una forma de saludo a ejercer en los lugares de práctica y otra para las relaciones sociales fuera de éstos.

Es necesario conocerlas para poder ejecutarlas adecuadamente.

    

Últimamente se ha visto una falta de observancia acerca del adecuado saludo entre practicantes y a las jerarquías del arte, hecho éste que habla del poco ó nulo reconocimiento de los valores mencionados. Esta falta hacia los demás traerá aparejada una inevitable respuesta en el mismo sentido hacia nosotros.

Estamos a tiempo de corregir y encausar el adecuado respeto por las reglas de cortesía, a cuyo efecto se propone la observancia del apropiado saludo dentro y fuera del recinto de práctica, en los eventos deportivos, seminarios, etc.

Cuando ingresamos al recinto de práctica se debe solicitar autorización al Instructor a cargo del lugar ó ante la ausencia de éste, al alumno mas avanzado.

Una vez dentro de él, se debe saludar por respeto a los emblemas presentes (la bandera nacional, la bandera de la Escuela y la bandera ó símbolo representativo de ITF).

A la apropiada distancia, se saludará al Instructor, esta reverencia se hará con los pies juntos, los puños cerrados y los brazos ligeramente flexionados a los costados del cuerpo, con una leve inclinación  del torso (no más de 15 º) y sin dejar de mirar a la cara del Instructor. Una vez que el Instructor haya contestado el saludo, se estrechará la mano derecha del Instructor llevando la punta de los dedos de su mano izquierda hacia el codo derecho con la palma de la mano izquierda mirando hacia arriba. Si el Instructor no contestara este último gesto, se saludará nuevamente y a distancia con una leve inclinación del torso y se procederá a retirarse.  A posteriori se hará lo propio con los demás condiscípulos a quien se saludará por orden de jerarquía (de mayor a menor).

El saludo como muestra de respeto a la disciplina, al Instructor, a los condiscípulos y al oponente, estará presente en todo momento y se convertirá en rutina que no será necesario pensar para ejecutarla por cuanto habremos convertido en reflejo una infaltable regla de convivencia.

El Instructor solicitará a los alumnos el conocimiento de la adecuada manera de nombrar a las jerarquías del arte:

 

Ayudante de Instructor            (1ro. A 3er. Dan)      Boo Sabom Nim  

Instructor                                 (4to. A 6to. Dan)        Sabom Nim

Master                                      (7mo. Dan)                  Sajion Nim

Master Senior                          (8vo. Dan)                   Sonin Sajion Nim

Grand Master                           (9no. Dan)                   Sason Nim 

El alumno se formará de derecha a izquierda mirando hacia el frente de la clase, ocupando el primer espacio de la derecha la jerarquía mas avanzada (mirando hacia el Instructor). Si hubiese dos jerarquías iguales, ocupará este lugar el más antiguo y se proseguirá con el resto de las graduaciones presentes hacia la izquierda y en orden decreciente. La jerarquía mas avanzada (Gup ó Dan) y una vez que el Instructor a cargo del lugar de práctica pida formación, solicitará al alumnado que se alineen en el orden ya establecido y luego de comprobar que todos están correctamente formados, solicitará al alumnado presente el saludo al Instructor a cargo de la siguiente manera: Chariot (atención) boo sabom nim ó cualquiera de los nombres que correspondan a la jerarquía presente, (en este caso y siguiendo este ejemplo) boo sabom nim ke (al señor ayudante de Instructor), este nombre será reemplazo por la jerarquía que se encuentre al comando de la clase (sabom nim ke, sajion nim ke, sonin sajion nim ke ó Sason Nim ke) kiunne (saludamos). Ante esta solicitud, el alumnado responderá con una leve inclinación del torso hacia delante y mirando hacia el frente, mientras pronuncia con tono marcial la palabra “Taekwon”.

Se considera de mala educación y falta de respeto, no estar atento a las explicaciones u órdenes del Instructor ó conversar en clase.

El Instructor solicitará saludo entre oponentes toda vez que se cambia la orden de trabajo ó de contrincante.

Toda vez que el alumno solicita una aclaración al Instructor y luego que éste conteste acerca de lo preguntado, se hará una reverencia hacia el Instructor con una leve inclinación del torso hacia delante (15 º  aprox.) y con los puños cerrados a los costados del cuerpo en agradecimiento a la transferencia de un nuevo conocimiento.

Al finalizar la sesión de práctica se procederá a saludar antes de concluir la misma y siguiendo el procedimiento precedentemente descrito.

Antes de retirarse del lugar, se debe hacer una reverencia al mismo en señal de respeto al lugar donde nos han ayudado a adquirir nuevos conocimientos.

La observancia de las reglas de cortesía muestra nuestro nivel de educación.

Sin educación y respeto solo la violencia es posible.

 

                    Boo Sabom Nim Daniel Mercado   

                                     III Dan                  

                  Comité de Ceremonial y Protocolo         

                   Escuela Profesional de Taekwon-do   

 

 

 

 Noticia enviada por ASAT el 06/04/2009

© 2008 - Asociación Americana de Taekwon-do
Tel/Fax: (5411) 4981-9900 -- Potosí 4397 1º A -- Capital Federal, Argentina